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非遺教學
剪紙教案方法之復印臨摹教學法
點擊: 次  發布時間:2016/6/21 11:58:34

復印臨摹是指把復印好的剪紙圖案樣稿放在色紙上,與色紙一起裝訂固定,然后運刀刻鏤的一種方法。

在復印臨摹教學中,教師要注意以下問題:


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1、先要讓學生掌握最基本的剪紙知識,這是此步教學的基礎。這些知識主要包括紋樣的認識、裝飾網的認識及剪紙基本特征的掌握。如讓學生認識鋸齒紋、月牙條、柳葉紋,知道常用的幾種裝飾網,如棱形網、麥穗網、龜裂網等,重點掌握剪紙的基本特征。剪紙的基本特征概括起來就四個字:“鏤空”、“連接”!扮U空”就是將設計好的圖案按設計要求把沒有存在意義的部分用工具給摳出去,將所設計的造型體現出來的一種手法!斑B接”就是將所設計的圖案的個個造型以及造型內部的設計紋樣,通過一些裝飾紋樣或裝飾網有效的聯系在一起的一種方法。在剪紙中,“連接”包括兩個造型之間的連接和一個造型內部各種紋樣之間的連接!扮U空”與“連接”是剪紙藝術最本質的特征,兩者是互為因果的。沒有“鏤空”,“連接”就無從談起。而沒有“連接”,“鏤空”也就不可能存在了,沒有哪一個人從紙堆里抓起一把紙片就把它說成是剪紙作品的。


學生掌握了剪紙的特征以后,也就很容易明白為什么把刻紙也稱為剪紙,只是使用的工具不同這樣一類問題。觸類旁通以后,學生還會掌握用手撕的、用烙鐵烙的、用火燒的等多種手法制作出來的作品,以及用以上工藝聯合制作的作品都可以統稱為剪紙,但常用的方法還是用刻刀刻的與用剪子剪的,其它的手法屬于剪紙工藝中的一些特殊工藝,用這些手法制作出來的剪紙作品會出現一些特殊的效果。這樣做既教給了學生知識,也培養了學生想動手剪紙的欲望,為下一步教學奠定了良好的基礎。

2、剪紙教學不僅是教會學生剪紙的知識,更重要的是要訓練學生剪紙的基本功,如告訴學生如何去運刀、行刀,在什么情況下使用切刀法很有利,在什么情況下運用劃刀法更有效;在刻圓孔時手應如何持刀、如何行刀,紙的轉動應如何與行刀很好地配合等。


3、在復印臨摹教學中,教師應加強指導。學生是初識剪紙,往往是激情與感情色彩會多一些,而對體力、眼力、腦力上的消耗,在心理上準備不足,這就需要教師不但具有滿腔的熱忱,更要了解學生對剪紙的興趣、剪紙中存在的問題,根據學生的接受能力因材施教。剪紙是個慢工活,學生在剪紙中容易出現急躁的毛病,為此,教師要耐心指導。剪紙前就要讓學生對剪紙中可能遇到的困難有充分的思想準備,出現問題要做適時引導,否則,教師的滿腔熱忱也會在學生心中結冰。




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